Felsefe

Temel Çözüm

KARDİNAL(TEMEL) ÇÖZÜM;
‘KIRMIZI RİNGA BALIĞI SAFSATASI-ŞAŞIRTMACASI (FALLACY OF RED HERRING)’NA DÜŞMEDEN
&
‘ACELECİ GENELLEME HATASI(HASTY GENERALIZATION)’ DA YAPMADAN ‘S.F.İ.(OTANTİK SANAT & FELSEFE & İLİM)
&
‘S.A.R.(OTANTİK SEVGİ & AKIL & RAHMET)’ ÜÇLÜ PAKETLERİ EŞLİĞİNDE ÖNÜMÜZÜ GÖRÜP,
YOLUMUZU AÇARAK YOL ALMAKTAN GEÇİYOR!

Şimdi yıldızlar vardır

göklerde

gri gecelerin derinliklerine yaslanmış.

Onların içinde kara bir delik,

delikten hiç içeri baktınız mı?

Orada kocaman bir ayna var.

Ne kadar büyük gösterir,

korkarsınız!

İnsan o zaman anlıyor

ne kadar küçücük olduğunu.

Bir deli aklıyla bile

o kadar aşikâr ki

akıllıların şaşkınlığına şaşıyor insan.

Hadi tutun ellerinizi kenetlenme zamanı.

Hiç aşağıdan yukarı yıldız yağmuru olur mu?

Newton elmayı yedi.

Parmağını kaldırıp söz almak için;

Lortlar kamarasının, çatısından yağmurun damladığı o gün:

‘Baylar çatınız akıtıyor!’

dediğinde,

herkes döndü alkışladı:

‘Ne büyük adam…!’ ”

[Ali Arslan(Yaşamdan İzler)]

Ünlü İngiliz fizikçi, matematikçi, astronom, mucit, filozof ve teolog Sir Isaac Newton, (1643-1727) arkadaşına yazdığı bir mektupta şöyle der: “Ben, benden öncekilerin omuzlarına tırmandığım için onlardan biraz daha ilerisini görebildim!”Diğer iki versiyonuyla; “Ben daha ileriyi görebilmişsem bu, Devlerin omuzlarına çıkıp baktığımdan dolayıdır (If I have seen further it is by standing on the shoulders of Giants)!” Ya da, “Devlerin omuzlarında dururken daha fazlasını görüyoruz (We see further when standing on the shoulders of giants)!”(1)   

Olmasını arzu ettiğimiz bazı yetenekler, kapasiteler olmadığında ve/veya gereği gibi olmadığında kendimizi yeteneksiz, kapasitesiz sanabiliriz. Oysa “doğa, herkese farklı-çeşitli yetenekler, kapasiteler vermiştir.” Birinin bir alanda bizden üstün vasfı varken bizim de ondan farklı bir alanda üstünlüğümüz olabilir. “Her yetenek bir rezerv, güçtür.” Önemli olan, bizim sahip olduğumuz ve yaşamda başarı sağlayabilecek kendi yeteneklerimizi ve kapasitemizi fark etmemiz, pozitif yönde kullanmamızdır. İnsan, diğer canlılardan “epigenetik (kalıtsal olmayan)” bir biçimde farklı “akıl, bilgi, eğitim, kültür, teknik ve çalışma”yla her açığını, zaafiyetini kapatabilir, üstünlüğe çevirebilir. Atinalı ünlü politikacı Demostenes [Demosthenes-Dimosthenis (MÖ. 384-322)]’in “kekeme” olduğu rivayet edilir, ancak ağzına çakıl taşları olarak deniz kenarında sürekli konuşarak yaptığı idmanlarla iyi bir hatip olmayı başarmış ve eksikliğini başarıya çevirmiştir[“Parazitlerin Benefisiyal Efekt’i(Olumsuzlukları Olumlu Kılma-Faydalı Hâle Dönüştürme Etkisi)”(2)].

Tüm yetenekler ve kapasite, eğitimle işlerlik kazanır. Düzgün eğitim şansı bulamamış yetenekler heba olur! Kafamı, bedenimi, tüm hissiyatımı, dünyamı işgal etmiş olan, beni tutsak kılan, mutluluktan yoksun bırakan, gençliğimi elimden alan, DİN denilen sihirli mağaradan çıktım. Oradaki talihsiz dostlara veda ettim. Bunu nasıl başardımsa, bir şekilde başardım. Okuduğum tüm filozoflara teşekkür ediyorum. Bu bir yetenek midir bilmiyorum. Bir isim de veremiyorum.”(3)

Değil mi ki “gelişmemiş-geri kalmış(-bırakılmış) ülkelerdeki eğitim sistemi ‘ezberci-şablobcu’dur, ‘otantik (gerçek-doğru-güvenilir) anlama, kavrama yeteneği’ni geliştirmiyor, onun için de otantik eğitimden mahrum-yoksun kalıyorlar!” Örneğin, “Medrese ve İmam Hatip” kafası da, “lafzı tekrardan sevap kazanma”ya dayanır. Böylesi “çağdışı-otantik ilme ters paradigma”yı aşmadan ne, bir “totem” ve ne de, bir “tabu” dairesinden dışarı çıkmak gerçekten oldukça zor, hatta olası görünmüyor!

Son tahlilde sözün özü, demiştim. “Kardinal çözüm; ‘kırmızı ringa balığı safsatası-şaşırtmacasına düşmeden & ‘aceleci genelleme hatası da yapmadan ‘S.F.İ.’ & ‘S.A.R.’ üçlü paketleri eşliğinde önümüzü gö-rüp, yolumuzu açarak yol almaktan geçiyor!”; ve’s-Selâm…!

(1) Geniş bilgi için bkz. NEWTON, Isaac Sir; https://www.brainyquote.com/quotes/isaac_newton_135885 & https://www.americanscientist.org/article/on-the-shoulders-of-giants & https://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/ movingwords/shortlist/newton.shtml. (Erişim Tarihi: 13.06.2021).

(2) Bkz. COŞKUNSU, Zeki; “Gerçek-Gerçeğe Giden Yol(The Road to Real-Reality):Geçmişimiz-Bugünümüz & Geleceğimiz Non-Konvansiyonel Otantik  İlmî Makâleler(I-II-III)”, 14-21.11.1998 tarihli, “İlim İnsanı İçin Üç Rehber İlke: Parazitlerin Benefisiyal Efekt’i(Olumsuzlukları Olumlu Kılma Etkisi), Fenomen(Görüngü) & Paradigma(Yeni Bir Çözüm Modeli-Değerler Dizisi)” adlı makâlemiz, C. I, ss.139-149, Çizgikitabevi Yay., Konya, 2019.

(3) Bkz. CEYLAN, Yasin(Prof.Dr.); 13.06.2021 tarihli, kendi “facebook” ana sayfasındaki paylaşım yazısı, https://www.facebook.com/yasin.ceylan.1690. (Erişim Tarihi: 13.06.2021).

Yazar

  • Zeki Coşkunsu

    Şair, yazar, araştırmacı. Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesinden mezun oldu. Bilgi Eğitim ve Sosyal Araştırmalar Vakfı Mütevelli Heyeti üyesidir. Natürel İlimler Felsefesi, Operasyonel Araştırmalar, Sibernetik, Semiyotik gibi konularda çalışmalar yapmaktadır.

Paylaş: